top of page

ПРАКТИЧНИЙ КУРС

Нейропсихологія дитячого розвитку та інклюзивна освіта: від оцінки потреб до розкриття потенціалу дитини

Це практичне навчання про те, як працює мозок дитини і як ці знання допомагають ефективно будувати освітні процеси.

Нейропсихологія дитячого розвитку та інклюзивна освіта

21.02.2027 - 19.03.2027

Group 1000003458.png

​

​

1.png
2.png
1.png

FOR WHOM

Для кого цей курс

Курс призначений для:

  • Практичних психологів закладів освіти.

  • Педагогів, вихователів, класних керівників.

  • Асистентів учителів та асистентів дітей з ООП.

  • Логопедів, дефектологів, корекційних педагогів.

  • Фахівців інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ).

  • Соціальних працівників та фахівців центрів соціальних служб.

  • Студентів психологічних і педагогічних спеціальностей.

  • Батьків дітей з особливими освітніми потребами (за бажанням).

WHAT IS THIS COURSE ABOUT?

Про що цей курс

Курс «Нейропсихологія дитячого розвитку та інклюзивна освіта: від оцінки потреб до розкриття потенціалу дитини» — це сучасна практикоорієнтована програма, яка поєднує знання з нейропсихології, психології розвитку та інклюзивної освіти для ефективного супроводу дітей з різними освітніми потребами.


Цей курс допоможе зрозуміти не лише особливості розвитку дитини, а й нейропсихологічні механізми, що лежать в основі навчання, поведінки, емоційної регуляції та соціальної взаємодії.


Курс поєднує науково обґрунтовані знання, сучасні практики нейропсихологічної оцінки, аналіз реальних кейсів, практичні вправи та інструменти, які можна одразу застосовувати у професійній діяльності.

TERM

Термін курсу та вартість

Вартість: 6 900 грн

До 20.05.2026: 3 900 грн.

До 15.06.2026: 4 900 грн.

Для членів Міжнародної Асоціації психологів та тренерів-експертів — 4 200 грн

⠀

  • Заняття проводяться 1 раз на тиждень.

  • Загальний обсяг курсу — 40 академічних годин (теорія + практика).

COURSE TRAINER

Викладачі курсу

НАТАЛІЯ САБЛІНА

Кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології та педагогіки. Голова Міжнародної Асоціації психологів та тренерів-експертів, директорка Тренінгового Центру Наталії Сабліної.


Експерт із практичним досвідом у роботі з військовими та їхніми родинами. Психологічна підтримка та допомога військовим з 2014 року.


Проходила стажування у США (2024), Боснії та Герцеговині (2022), Північній Ірландії та Польщі (2023). Входить до офіційного реєстру психологів Міністерства у справах ветеранів України.

Group 1000003160.png

ЛІЛІЯ ЖЕЖЕР

Практикуюча персональна стилістка, іміджмейкер.


«Стиль — це відображення Вашого внутрішнього через зовнішнє».

Group 1000003160.png

ПАВЛО МОЛЧАНЮК

Магістр психології, клінічний та військовий психолог

Клінічний психолог у РЦ «Берег Надії»
Психолог Центру психологічної підтримки «RAZOM with You»
Член Міжнародної асоціації психологів та експертів-тренерів
Фахівець з переговорів та кризового менеджменту

Group 1000003160.png

ОЛЕНА ЄГОРОВА

Магістр психології. Сертифікована арттерапевтка та фасилітаторка групових процесів. Працює з темами присутності, особистих кордонів, внутрішньої опори та глибоких внутрішніх діалогів.


Веде практики емоційного звільнення, медитативної тиші та ресурсного відновлення.


У своїй роботі використовує аромамасла, що підсилюють ефект занурення, розслаблення й усвідомлення.

Group 1000003160.png

АНТОНІНА КОЗАК

Практикуюча психологиня, логотерапевтка. Захистила диплом логотерапевта в Інституті В. Франкла.


Членкиня НПА, УАЛЕА, МАПТе та ін., а також Європейської асоціації логотерапевтів. Спікерка міжнародних та всеукраїнських форумів. Тренерка програм з ментального здоров’я.


Працює з військовими та їхніми родинами, веде групи підтримки, а також працює з жінками, що постраждали від домашнього насильства.

Group 1000003160.png

АННА СЕМЕНЮК

Магістр психології. Арттерапевтка, тетахілер, фахівець з енергетичних тілесних процесів та майндфулнес (MBSR), ведуча трансформаційної гри «Ліла».


Поєднує сучасну психологію, практики усвідомленості й енергетичні методи, допомагаючи людям відновити контакт із собою, своїм серцем та внутрішніми ресурсами.

Group 1000003160.png

ВОЛОДИМИР ПРІНЦ

Лікар-психіатр, медичний психолог, психотерапевт, спеціаліст вищої категорії, супервізор.


Майстер методу біосугестивної терапії.


Керівник Закарпатського підрозділу Міжнародної асоціації психологів та тренерів-експертів.


Член Правління Громадської спілки «Психологи України».

Group 1000003160.png

ОКСАНА КОСАРЕНКО

Магістр психології, дитячий психолог, арттерапевт, фахівчиня з понад 18-річним досвідом роботи з дітьми дошкільного віку.


Має 10 років досвіду супроводу дітей з інклюзії та 7 років практики у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами та їхніми батьками. Працює також із підлітками, дорослими та сім’ями.


У своїй роботі використовує методи арттерапії, пісочну терапію, метафоричні асоціативні карти (МАК), інтегративний психологічний підхід.

Group 1000003160.png

ІННА ФІНКЕЛЬМАН

Ізраїль.


Клінічний соціальний працівник та психотерапевт із 25-річним досвідом роботи у сфері лікування.


Ізраїльський психотерапевт з досвідом роботи в Міноборони Ізраїлю протягом 20 років.

Group 1000003160.png

МИРОСЛАВА ФІЛОНЕНКО

Психолог, доктор психологічних наук, професор.


Сертифікований психолог у методі позитивної психотерапії від Міжнародної академії позитивної та транскультурної психотерапії (IAPP).


Дійсний член Всесвітньої асоціації позитивної та транскультуральної психотерапії (WAPP).

Group 1000003160.png

СВІТЛАНА ІЛЛЯШЕНКО

Викладачка, лікарка вищої категорії за спеціальністю «дитяча психіатрія». Має державну сертифікацію з психіатрії, дитячої психіатрії та психотерапії.


Працює з дітьми різного віку та має глибоку практичну експертизу в галузі дитячої нейропсихології: діагностика порушень розвитку, поведінкові труднощі, особливості нервової системи дітей у контексті інклюзивної освіти.


Її підхід поєднує медичні знання, психіатричний аналіз і сучасні методи нейропсихологічної роботи з дітьми.

Group 1000003160.png

ДІАНА СТРЕЛЬЧЕНКО

Кризовий психолог, сертифікований травматерапевт, арттерапевт, консультант із роботи з втратою, консультант з військової психології та роботи з ветеранами.


Членкиня Міжнародної асоціації психологів та тренерів-експертів, Міжнародної федерації арттерапії, Міжнародної асоціації психосоматики та тілесної терапії, Української психологічної асоціації.

Group 1000003160.png

КОСТЯНТИН АЙМЕДОВ

Доктор медичних наук, професор, психіатр, медичний психолог.


Служба в медичній ланці Міністерства оборони України. Тривалий час працював у структурі психологічної служби ЗСУ.


Нагороди від Командування Сухопутних військ ЗСУ та Міністра оборони України.

Group 1000003160.png

REBEKAH EDMONDSON

Ветеранка армії США, яка майже три роки зі своєї десятирічної служби провела в Афганістані, підтримуючи операцію «Нескорена свобода».


У 2011 році приєдналася до Командування спеціальних операцій як учасниця Cultural Support Team — програми, що відкрила шлях жінкам у бойових підрозділах. Працювала разом із 75-м полком рейнджерів і тренувала афганських жінок для підрозділу Female Tactical Platoon.


Після евакуації 2021 року очолила програму Afghan Rescue and Resettlement, допомагаючи колишнім бійчиням інтегруватися в США та розвивати лідерство в новому середовищі.

Group 1000003160.png

МАРИНА КИРИЛОВИЧ

Магістр психології. Психологиня, тренерка, керівниця соціальних проєктів, фасилітаторка групових процесів, авторка та ведуча програм із психологічного відновлення, розвитку внутрішньої стійкості та жіночого лідерства.


У своїй роботі поєднує сучасні психологічні підходи, практики усвідомленості, арттерапевтичні методи, а також інструменти трансформації травматичного досвіду в ресурс і супроводу людей у виході з життєвих криз. Створює безпечний простір, у якому людина може зупинитися, почути себе, відновити контакт із власними почуттями та знайти внутрішню опору.


Переконана, що справжні зміни народжуються там, де є безпека, прийняття та любов до себе.

Group 1000003160.png

ВІКТОРІЯ БАТОВСЬКА

Digital-маркетологиня, практикуюча таргетологиня, Google Ads експертка.


Наставниця для таргетологів-початківців.


Досвід у нішах beauty, психології, послуг, освіти, e-comm.

Group 1000003160.png

КАТЕРИНА КАРАЩУК

Медіаторка, бізнес-медіаторка, адвокатеса, приватна виконавиця виконавчого округу м. Києва, тренер-викладач, магістр економіки.


Голова Комітету з медіації та інших видів альтернативного врегулювання спорів при РПВУ. Голова ГО «Асоціація медіаторів-правників України». Голова Первинної організації Всеукраїнської професійної спілки «Національна спілка приватних виконавців» у м. Києві.


Заступник Голови редакційної колегії Вісника АПВУ. Викладач Відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна».


Член Міжнародної асоціації психологів та тренерів-експертів.

Group 1000003160.png

НАТАЛІЯ КОЗІЦЬКА

Кандидат економічних наук, доцент, викладач обліково-аналітичних дисциплін.


Фінансовий менеджер, практикуючий бухгалтер, експерт із супроводу фізичних осіб-підприємців (ФОП) та громадських об’єднань.

Group 1000003160.png

ДАФНА ШАРОН-МАКСИМОВ

Ізраїль.


Освітній психолог. Міжнародний експерт із роботи з травмою та посттравматичним стресовим розладом у дітей та підлітків.


Авторка методу Хібукі-терапія.


Викладання матеріалу російською мовою, початковий рівень української.

Group 1000003160.png

​

​

TRAINING FORMAT

Формат навчання

  • Платформа: ZOOM.

  • Кожне заняття супроводжується відеозаписом.

  • Матеріали зберігаються в Google Classroom.

  • Доступ до матеріалів — 24/7 протягом усього курсу.

  • Закрита Telegram-група для учасників: підтримка, нагадування, відповіді на питання, обговорення.

⠀

Розклад

  • Модуль 1 — 21.06.2026

  • Модуль 2 — 27.06.2026

  • Модуль 3 та 4 — 12.07.2026

  • Модуль 5 — 19.07.2026

CURRICULUM

Навчальний план

Модуль 1. Нейропсихологія дитячого розвитку: мозок, когнітивні функції та механізми навчання

  • Основи сучасної нейропсихології дитячого віку.

  • Функціональна організація головного мозку відповідно до концепції О. Лурії.

  • Вікове дозрівання мозкових структур та критичні періоди розвитку.

  • Нейропластичність як основа навчання та розвитку.

  • Міжпівкульна взаємодія та її роль у формуванні когнітивних процесів.

  • Нейропсихологічні механізми уваги, пам’яті, мислення, мовлення та виконавчих функцій.

  • Нейробіологічні основи навчальної діяльності.

⠀

Модуль 2. Нейропсихологічна оцінка розвитку та особливих освітніх потреб дитини

  • Нейропсихологічна діагностика в системі психолого-педагогічного супроводу.

  • Первинний нейропсихологічний скринінг у закладах освіти.

  • Нейропсихологічні маркери труднощів навчання.

  • Особливості оцінки дітей з ООП.

  • Аналіз сенсорних, моторних, когнітивних та емоційно-вольових функцій.

  • Виконавчі функції як предиктори навчальної успішності.

  • Інтерпретація результатів нейропсихологічного обстеження.

⠀

Модуль 3. Нейрорізноманіття та психічне здоров’я дітей і підлітків в освітньому просторі

  • Концепція нейрорізноманіття в сучасній освіті.

  • Нейропсихологічні особливості дітей із РАС.

  • СДУГ: нейробіологічні механізми та освітні стратегії підтримки.

  • Специфічні труднощі навчання (дислексія, дисграфія, дискалькулія).

  • Інтелектуальні порушення та затримка психічного розвитку.

  • Емоційні та поведінкові розлади дитячого і підліткового віку.

  • Тривожні, депресивні та психосоматичні прояви у дітей.

  • Психічне здоров’я як ресурс успішної інклюзії.

⠀

Модуль 4. Нейропсихологічна корекція та створення інклюзивного освітнього середовища

  • Теоретичні основи нейропсихологічної корекції.

  • Сенсомоторний розвиток як база когнітивного функціонування.

  • Сенсорна інтеграція та її роль у навчанні.

  • Розвиток виконавчих функцій у дітей.

  • Нейропсихологічні технології підтримки уваги та саморегуляції.

  • Адаптація освітнього середовища відповідно до нейропсихологічних потреб дитини.

  • Формування ресурсного та безпечного освітнього простору.

⠀

Модуль 5. Міждисциплінарний супровід та нейропсихологічний кейс-менеджмент в інклюзивній освіті

  • Модель комплексного психолого-педагогічного супроводу.

  • Командна взаємодія фахівців в інклюзивному процесі.

  • Роль педагога, психолога, асистента вчителя та ІРЦ.

  • Індивідуальна освітня траєкторія дитини.

  • Моніторинг динаміки розвитку та оцінка ефективності втручань.

  • Доказові практики в інклюзивній освіті.

  • Етичні стандарти роботи з дитиною та родиною.

​

​

​

​

CERTIFICATE

Сертифікат

Після закінчення курсу видається сертифікат підвищення кваліфікації від Академії сучасної психології та розвитку. За бажанням ви можете замовити сертифікати українською та англійською мовами, оплативши їх додатково.


Наші документи (сертифікати, свідоцтва, тощо) можуть бути зараховані у підвищення кваліфікації, оскільки вони повністю відповідають вимогам пункту 13 Порядку підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників, що затверджений постановою Кабінету Міністрів України №800 від 21.08.2019 р., і набув чинності 03 вересня 2019 року.


УМОВИ СЕРТИФІКАЦІЇ: участь по можливості у всіх модулях та практикумах, виконання домашніх завдань у повному обсязі, розробка і захист сертифікаційної роботи.

​

​

REVIEWS

Відгуки

реєстрація

Реєструйтеся за формою

Оплата

Дякуємо! Реєстрація успішна! Впродовж дня з Вами звʼяжуться наші менеджери! До зустрічі!

IMG_5994.JPG

Онлайн платформа для проведення онлайн заняття — ZOOM
Підтвердження участі відбуватиметься після здійснення передоплати. Реквізити для внесення передоплати надійдуть Вам на e-mail, вказаний в реєстраційній формі

​

bottom of page